Ensino Infantil

A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade promover o desenvolvimento integral da criança no aspecto social, cognitivo, afetivo e físico.

Para isso, a proposta do Colégio Paiva Andrade encontra-se pautada por uma concepção construtivista/interacionista onde a criança é agente ativo do seu aprendizado e o professor é mediador entre o conhecimento e o aluno.

À medida que a criança se desenvolve e a inteligência se articula com a linguagem, suas possibilidades intelectuais passam a crescer. Ao utilizar a linguagem, ela duplica seu conhecimento de mundo, representa os objetos, fatos e acontecimentos através das palavras e transforma as experiências em instrumentos de pensamentos.

Na fase da Educação Infantil, enfatizamos a importância da participação das crianças nos trabalhos em grupo, manuais, nas brincadeiras e nos jogos com regras. Nessas atividades, elas exercitam a defesa de seus direitos e de seus pontos de vista, uma oportunidade para o exercício da autonomia.

A Educação Infantil tem como objetivos:

–    Desenvolver na criança uma imagem positiva de si, no intuito de tornar-se mais independente, com confiança em suas capacidades;

–    Provocar na criança o interesse por descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo/valorizando hábitos de saúde e bem-estar;

–    Planejar atividades que permitam a criança ampliar as relações sociais, estabelecendo vínculos afetivos e trocas com adultos e crianças de modo a articular os seus interesses e pontos de vista com as demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração;

–    Possibilitar à criança o conhecimento de diferentes manifestações culturais, demonstrando atitude de interesse, respeito e solidariedade, valorizando a diversidade;

–    Diversificar as atividades para que a criança possa utilizar as diferentes linguagens (verbal, gráfica, plástica, corporal, musical e matemática) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma avançar no seu processo de construção de significados e desenvolvimento da sua capacidade expressiva

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